Lessonstudy NL | WALS 2021
17572
post-template-default,single,single-post,postid-17572,single-format-standard,vcwb,ajax_fade,page_not_loaded,,qode_grid_1400,qode-theme-ver-16.8,qode-theme-bridge,qode_header_in_grid,wpb-js-composer js-comp-ver-5.5.2,vc_responsive

WALS 2021

WALS 2021

Van 29 november tot en met 2 december werd de jaarlijks WALS conferentie gehouden. Wegens de coronasituatie was deze geheel online, met sessies voor alle drie de tijdzones. Lesson Study NL had weer een aantal bijdragen aan deze conferentie. Op de conferentie heeft de WALS een nieuwe president gekozen. Catherine Lewis van Mills college in California geeft de komende drie jaar leiding aan de WALS. Ook LSNL is vertegenwoordigd in de nieuwe WALS council. Sui Lin Goei is daarin verantwoordelijk voor het WALS promovendinetwerk.

De Nederlandse bijdragen aan de WALS conferentie waren:

Design principles for a Learning Study to promote Mathematical Knowledge for Teaching in initial mathematics teacher training in the Netherlands (Dede de Haan , Siebrich de Vries, Paul Drijvers, Gerrit Roorda)

The strategic role of Lesson Study: Stressing the importance of an integrated Learning and Development strategy in schools (Tijmen Schipper)

Teacher Learning Through Conversation: How Can Lesson Study Facilitators Contribute to In-Depth Teacher Talk (Iris Uffen , Siebrich de Vries, Sui Lin Goei, Nellie Verhoef, Klaas van Veen)

A professionalization intervention to support mathematics teachers to implement problem solving in lessons. (Gerrit Roorda , Siebrich de Vries, Annemieke Smale)

The development of a handbook for lesson study in initial teacher education (Siebrich de Vries , Carien Bakker, Catherine van Beuningen, Jantien Gerdes, Wouter van Joolingen, Dubravka Knezic)