Promotie Susanne Jansen

Op 16 mei promoveerde Susanne Jansen aan de Universiteit Utrecht op het proefschrift “Fostering students’ meta-modelling knowledge regarding biological concept-process models”. Promotor was Wouter van Joolingen met Christine Knippels als copromotor. Het proefschrift gaat over hoe in biologie-onderwijs wetenschappelijke modellen worden geïntroduceerd en gebruikt, met name modellen die een visuele representatie geven van een dynamisch proces, zoals het handhaven van een goed glucose-niveau in het bloed. Susanne onderzocht het modelbegrip van leerlingen en ontwikkelde en onderzocht een lessenreeks gericht op het verbeteren van modelbegrip in het biologie-onderwijs.

In het ontwerp en onderzoek van die lessenreeks heeft Susanne gebruik gemaakt van Lesson Study. Met een team van docenten van de school waar ze naast haar promotie als biologiedocente werkt, heeft ze lessen ontwikkeld rond de onderzoeksvraag hoe het modelbegrip van leerlingen kan worden verbeterd. Lesson Study kreeg daarbij een dubbele rol. Niet alleen droeg het bij aan de professionele ontwikkeling van docenten, ook konden uit de ontwerpgesprekken, de lessen zelf en de uitvoering daarvan heuristieken worden afgeleid die in toekomstige situaties kunnen worden ingezet. Eén van de hoofdstukken, over deze dubbele rol van Lesson Study is gepubliceerd in het International Journal of Lesson and Learning studies.

U kunt Susannes proefschrift hier downloaden (pdf)

Na haar promotie gaat Susanne werken bij de afdeling Onderwijsadvies en Training van de Universiteit Utrecht en ze zal in dit werk ook Lesson Study blijven toepassen.