Lessonstudy NL | Onderzoek naar Lesson Study in de Nederlandse context (RUG)
16810
page-template-default,page,page-id-16810,page-child,parent-pageid-16335,vcwb,ajax_fade,page_not_loaded,,qode_grid_1400,qode-theme-ver-16.8,qode-theme-bridge,qode_header_in_grid,wpb-js-composer js-comp-ver-5.5.2,vc_responsive

Onderzoek naar Lesson Study in de Nederlandse context (RUG)

Home > Onderzoek > Onderzoek naar Lesson Study in de Nederlandse context (RUG)
Lesson Study NL
Activiteiten

Onderzoek

Medewerkers

Partners

Onderzoek naar Lesson Study in de Nederlandse context (RUG)

In opdracht van NRO stelden Siebrich de Vries, Gerrit Roorda en Klaas van Veen een rapport op met de vraag hoe Lesson Study in de specifiek Nederlandse onderwijscontext kan worden uitgevoerd.

  • Wat kan Lesson Study leraren, leerlingen en scholen opleveren?
  • Wat weten we over de werkzaamheid van het Lesson Study-proces?
  • Welke randvoorwaarden zijn nodig om Lesson Study te organiseren?

In het rapport is de kennis die momenteel beschikbaar is over het leren van leraren via Lesson Study samengebracht, zowel op basis van peer-reviewed internationale onderzoekspublicaties alsook Nederlandstalige publicaties. Daarnaast beschrijven de onderzoekers opbrengsten, proces en randvoorwaarden van een concrete casus in de Nederlandse context, waarbij leraren Nederlands en wiskunde op 13 VO-scholen gedurende twee jaar Lesson Study hebben uitgevoerd. Bekijk het Case Report.

Actueel

It seams that you haven't connected with your Twitter account